Elaine Lee: 寫給用不同角度來關心親愛愛樂孩子的朋友
Elaine Lee: 寫給用不同角度來關心親愛愛樂孩子的朋友
親愛愛樂的朋友：收信平安。
可以體會您為孩子們的權益和未來感到焦慮，以至於連「上天、下地」這種不歸「人類」判處的話都說了出來😊。
我猜，跟您一樣，我們都是從新聞媒體和臉書認識珮文老師的。因為我自己孩子擁有很優渥環境卻在制式教育完全落後的過程，使我蠻認同敬佩兩位夫妻老師，亦師、亦友、亦家長的教育付出。
誠摯建議您（若阿爸阿母老師願意）您願意來用一星期的度假時間，跟著孩子們，每早晨從70人之家到學校上學、再回家，練琴、去上個別班，寫功課、吃飯，作家事，梳洗，吵吵鬧鬧去睡覺。轟轟嚷嚷的起床，上學再一天，又一天，還一天⋯。留滯在每個班級當督察，跟蹤老師們，在辦公室教室操場⋯，上課、下課，校園內日常生活。
我深信您會感到豁然開朗！因為許多的學習並不是教科書能教導的！
我👀到孩子們會閱讀、書寫或計算甚至能懂得樂譜視讀、巧弄拍律⋯在這之前，他們已先得到一個寶藏～「內在學習動力！」教科書是大人規定小孩學習的，小孩卻不見得到，從習琴中他們自然有了數理物理邏輯思考，身體運作自我耐力，包容他人與人合作的各項重要、必要能力。
我自己年過半百才習🎻，從夾琴、握弓、運弓，視譜、身體運作協調，換把位，又重新記憶視譜，真的不輸於教科書學習，這個過程使我能理解+佩服老師的愛心耐心和孩子們努力學習動力，這些身體力行寶貴的經驗絕對勉強不來，歷世歷代教科書也教不會！
有句話：「自然就是美」，親愛愛樂是自然而然發展形成，孩子們從心感受老師真誠用自己生命灌溉孩子們生命的❤️，也產生自動自發，自我要求的能力，從當中尋求自己天賦音樂恩賜、像弟兄姊妹般的彼此鼓勵和睦同居，老師鼓勵學長姐，要回來自己的家鄉幫助建設，有什麼比這更美更值得我們為他們驕傲？
我們可以明明預見這個鄉鎮，下個世代，將因著兩位老師和熱心參與的朋友不斷從他們自己發展出「新希望」，蓬勃的生命，脫離過去世代的狀態。
台灣的教育，老師家長們若能有此遠見，就不會是教出一個個讀書機器，用盡這地的資源、培養一流學府孩子出國深造在外國貢獻，然後我們只能「驕傲」的沾一點光說這是「台灣之子」，實際卻嚴重失血，失去宇宙繼起生命的價值。願身為頂端那些原本可以繼起前輩的傳承，感恩上天賜與他們的才能，回饋為他們效勞的台灣地土，共同攜手造就台灣未來世代。
我為阿爸阿母老師感謝上帝，因為他們：「不自私，沒有單顧自己的事」，才能如此甘心樂意將自己埋藏在山中，以至於在孩子，在家長、在社區在鄉鎮裡促進了一種有盼望的生命力，改變了孩子對自己生命的態度。有什麼比這更值得讚賞？
人在做、天在看，我相信上帝正摸著祂老人家的鬍子，滿意嘉許的說「甚好！」，從這世上來的官位都不足以配得如此的讚揚！因為平安喜樂滿足已在他們心中。
朋友！謝謝您的關愛，我們有幸在世活著的時期能與親愛愛樂共存！
歡迎您一起加入服事這些孩子們的過程，可以漸漸除去擔憂焦急的心思，共同參與，落實您偉大關注的能力，您會和我一樣：不斷享受👀到各種不同的［盼望］在這一大家子中間萌發！
Elaine Lee敬上
一直以來，罵我們的人沒少過。
第一次被罵是新聞報導我們負債......，有人說我們是為了考主任考校長，所以要踩著這些孩子們往上爬；也有人罵這群孩子要認分當個窮人，以後做工人就好；也有人罵我們不是科班出身亂做琴亂教琴.......
第一次被罵真的很傷心，不知道自己做錯了什麼。
現在懂了，會罵我們的人都是因為不了解不認識。我們無法做到讓大家都認識我們，但我們可以努力做好該做的事，如果我們做不好請讓我們知道，我們會改進。
我們知道，未來是自己的，凡事靠自己，因此，我們不打可憐牌，相對的，我們還要用自身的故事來鼓勵大家，我們有餘力還要幫助更多的人。
親愛愛樂從沒利用任何課堂時間練習，所有練習都是放學後以及週休假日，所有邀約過演出的人都知道，親愛愛樂從不接平日的演出，因此，課業從沒延誤過，99乘法都會背喔！
但我們真的很自私，自私的將音樂帶進孩子們的生命中，因此改變了孩子們的未來，如果，我們必須因此下地獄，我願意，我還可以在地獄教音樂，我想那裡應該缺音樂老師吧？但我不專業就是。
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